לאלה שלא מרוצים ממערכת החינוך

להתחיל להעניש תלמידים במקום לתת הפרעה בעולם ממוחשב.

שהשיעורים יהיו לדברים שיותר יעזרו לנו בחיים ופחות שיעורים שמכתיבים כל השיעור ויותר שיעורים שמנהלים שיח.

שהדרך להעביר את החומר לא תהיה כמו לפני 200 שנה.
שהמבינים לא יהיו "תבלע תעכל תקיא"
שיהיה זמן לנשום
שילמדו דברים שבאמת חשובים לדור של היום
ועוד כאלה.

להוריד מקצועות לא שימושיים (תנ"ך וספרות), להפסיק ללמד לשון בכיתה ח' או משהו כי גזרות וסקירה ממזגת לא באמת יעזרו בחיים.

שואל השאלה:
מה לדעתך הדברים החשובים שנלמד?^^

בואי נתחיל בזה שאיך לנהל חשבון בנק בצורה חכמה ואיך להסתדר כשיוצאים ממסגרת בית ספר כי הרבה אנשים פשוט נתקעים

חשוב ללמוד - איך לעסוק במסחר אינטרנט. אומנות (בחירה). ספרות לשון וכל אלה אבל דרך יצירתית. לא לשבת מול לוח.
איך לבשל, איך להסתדר כלכלית.

שישימו דגש יותר על חינוך פיננסי, פחות על בגרויות בתנך.
שיורידו את כל המקצועות הלא קשורים האלה כמו אמנות, ספרות וכל השיט הזה שלא יעזור לי בחיים.
שלא נלמד 12 שנה רק בשביל מבחן אחד שגם ככה לא חשוב כל כך, כי כדי להתקדם בחיים צריך לעשות פסיכומטרי, והוא הקובע, בעוד הבגרויות מהוות פחות מ50 אחוז בציון הכולל.

הייתי מוציא לפועל תוכנית רב שנתית, מנסה לשנות הרבה דברים. אומנם כנראה יש פגמים לא חשבתי עד הסוף, אבל זה הרעיון שלי: להפוך את ט' לחלק מהתיכון, ואז בח' יתבטלו המיצבים/שיתנהלו כמו מבחנים רגילים בעיקרון כמו שעכשיו כי זה לא באמת נותן כלום. בכיתה הזאת ידאגו להשקיע כמה שאפשר לתיכון, כמו שעושים בט'.
בט' יהיה פחות לחץ, יהיו את כל אבל כל העבודות של ה30 אחוז בכל המקצועות, ואת כל המקצועות הפנימיים. סגרנו את ט, עכשיו י'. חלק מהשיעורים הייתי משאיר במתכונת הזאת שלומדים רק שנתיים, אבל הייתי מחלק זאת. נניח יש דברים שלא צריך להתכונן אליהם שנה וחצי, ניקח את תנך לצורך העניין נעשה את זה בי'. הייתי מחליף את ספרות בחינוך פיננסע, מקצוע חובה 2 יחידות על מנת באמת לתת כלים לתלמידים לגבי העתיד שלהם ואיך להתנהל נכון. ולא יודע אם ציינתי, אבל הבגרויות יתפרסו גם על י' גם יא וגם יב. כמו שהיה פעם בעיקרון, אבל זו התוכנית שלי

שיהיה אפשר לקחת יום חופש בגלל מצב נפשי (עשו את זה באיזו אוניברסיטה וזה הפחית מאוד את שיעורי האובדנות שם)

שואל השאלה:
^וואו זה רעיון ממש טוב!

צריכים את הזכות ללמוד כל מקצוע שאנחנו רוצים ולא שמערכת החינוך תקבע לנו מה ללמוד

כמעט הכל
את שיטות הלמידה שלא מתאימות לחלקים גדולים מהילדים, את שיטת הבגרות בכללי, שהיא על הפנים, וחלק מהמקצועות הייתי מורידה ומוסיפה אחרים. נגיד תנך היה הופך לשיעור רשות, והתנהלוץת כלכלית לשיעור חובה.

שלא יהיו מבחנים, הדרך לבחון אנשים היא לא לפי מבחן שצריך לשנן חומר, לדעתי עדיף לעשות עבודות, להסביר למורה בעל פה, מבחנים מכניס לכל הרבה לחץ מיותר, בחיים חוץ מבית ספר ואוניברסיטה אין מבחנים בכתב...

שישני את השיטת לימוד כי כרגע לומדים משננים וגיעים למבחן מקיאים את החומר ושוכחים הכל אחר כך... אין לזה שום מטרה

להוריד מלא מקצועות לא חשובים
להשאיר מתמטיקה ואנגלית
להשאיר מקצועות שיעזורו לנו בעתיד

שלא היו מוותרים עליי כזה מהר
אני מוגדרת מגיל 9 כמחוננת ואני מסיימת עכשיו יב בלי תעודת בגרות
לא מבינה איך זה הגיוני

להשאיר רק: אנגלית, מתמטיקה, ומגמה.
כל השאר פשוט לא עוזר בחיים

שיותר ילמדו על מה שאנחנו צריכים לעתיד ולא דברים של ללמוד בעל פה.. נגיד היסטוריה לא אומרת שזה לא חשוב אבל לא היה צריך להיות מבחנים בזה. מה שווה לזכור את הכול כמו תוכי ולשכוח יום אחרי?היה צריך להיות בזה רק עבודות..

שיעורי כלכלת בית במקום מורשת מכיתות ז-י
בנוסף לזה, התלמיד ילמד מקצועות שהילד עצמו בשיתוף פעולה עם ההורים בחר ורוצה ללמוד

שיעורי אזרחות,ספרות,תנך וכו עד כיתה ט'
ובבגרות לעשות רק אנגלית ומגמות
מתמטיקה מתקדמת רק למי שרוצה


בלי קשר
שילמדו לגלוש ,לרכב(על סוסים,אופניים) וכל מיני דברים חביבים כאלה

ובלי קשר
שיהיו בתי ספר מקצועיים שאתה אשכרה יוצא עם מקצוע לחיים

שבמקום ללמד מלא שיט שלא יעזור לנו בחיים ילמדו את הבסיס לכל מקצוע ואז יהיה אפשר לבחור מה ללמוד ואמ לבטל את הבגרויות כי זה סתם מטומטם :)

שהכיתות יהיו לפי רמה לא לפי גיל

ככה זה אצלי (אני בארצות הברית) וזה נראה לי עדיף

שאם התבלבלת לא הורידו לך ניקוד בתעודה נגיד שאם מישהו שכח פעם אחת לעשות שיעורי בית כי הוא התבלבל ושכח רק פעם אחת בכל המחצית לא ישאירו אותה שעה או שלא יוריד להוא ציון בתעודה כי זה רק פעם אחת אותו דבר לתלבושת בספורט