5 תשובות
בהתחלה הבוחנות מבקשות למצוא דברים משותפים שיש לכל הבנות כמו מי אוהב ללכת לים ודברים כאלה
אחרכך יש שתי תחנות שונות שאנחנו בתחנה אחת צריכות להחליט למי לתרום כסף (נזקיים, זקנים, ניצולי שואה ודברים כאלה בסגנון)
ואחרכך בתחנה השנייה אנחנו צריכות להסביר למה בחרנו דווקא את הקבוצה הזאת
יש את התחנה של ההרצאה האישית שהבוחנות מביאות רשימה (הוצאת רישיון בגיל צעיר, אלכוהול וסמים למידה דרך הזום ודברים כאלה) והם מביאות שש דקות לחבר פסקה עם פתיח גוף סיום ולהציג את הפסקה בשתי דקות
יש גם את התחנה של של הסימולציה האישית שזה הבוחנת מולך והיא מביאה שתי סיטואציות עם מגבלות כדי לראות איך את מתמודדת עם הסיטואציה
ואחרכך יש את המבחנים
איזה סיטואציות הביאו לך ביום המאה?
אני מוכרת בחנות בגדים ויש לקוחה שקנתה דרך האינטרנט פריט והוא בא פגום או משהו כזה אבל הבעיה שיש עליי מגבלות כלומר אני לא יכולה להחליף, אין החזר כספי ועוד איזה הגבלה שאני לא זוכרת מהי
ומקרה שני שאני מורה ויש תלמידה בטיול שנתי שרבה עם החברה הכי טובה שלה והיא רוצה ללכת בגלל זה הבייתה והמטרה שלי פה היא לנסות לעזור כמה שאני יכולה ולהשאיר את הילדה בטיול עם תחושה טובה
וואי תודה חחח באלוהים שהלך עלי
שואל השאלה:
מתי זה התחיל והסתיים לך?